Servicios de Educación Especial


1. Servicio Escolarizado- Centro de Atención Múltiple (CAM)
Descripción del programa
Definición: Es un centro educativo que proporciona Educación Inicial, Educación Básica y Formación para el Trabajo, a niños, niñas y jóvenes que presentan necesidades educativas especiales con alguna discapacidad , con el propósito de satisfacer sus necesidades básicas de aprendizaje y su autónoma convivencia social, con la finalidad de facilitar su integración a la escuela regular, y/o su inserción laboral.
Población atendida: Alumnos con necesidades educativas con alguna discapacidad (auditiva, intelectual, motriz, visual)
Alumnos con necesidades educativas especiales sin discapacidad (autismo, poblacion con deprivación social )
Niveles Educativos: Educación Inicial, Educación Preescolar, Educación Primaria , Educación Secundaria, y Formación para el trabajo.
Servicios de Apoyo: Atención complementaria en las áreas de aprendizaje, lenguaje, lenguaje de señas, y lenguaje braille a los alumnos integrados a la escuela regular
Orientación permanente a las familias sobre los procesos de aprendizaje, desarrollo y desempeño escolar de los alumnos
Capacitación laboral a los alumnos de educación primaria ( a partir del 3er grado de primaria )
Promoción de la integración a las escuelas regulares, y seguimiento del proceso de integración
Promoción de la integración al medio laboral y seguimiento del proceso de integración
Orientación y Vinculación con las áreas de salud, asistencia social, apoyos terapéuticos para fortalecer el desarrollo de los alumnos, y las condiciones socioculturales de las familias

2. Servicio de Apoyo- Unidad de Servicio a la Educación (USAER)
Descripción del programa
Definición: La USAER es un sistema de servicios de apoyo a la escuela regular, destinados a favorecer el acceso y desempeño de los alumnos con discapacidad , aptitudes sobresalientes integrados a la escuela regular
Población Atendida: Profesores, padres de familia y alumnos
Niveles Educativos: Educación Inicial, Educación Preescolar, Educación Primaria, Educación Secundaria
Tipo de Servicios de Apoyo: Orientación y asesoramiento a los profesores, sobre los procesos de aprendizaje y desarrollo de los alumnos con discapacidad
Aplicación de evaluaciones psicopedagógicas, a los alumnos integrados a la escuela
Diseño y desarrollo de adaptaciones curriculares individualizadas, de manera conjunta con los profesores
Orientación permanente a la comunidad escolar para la generación de condiciones de accesibilidad
Orientación permanente a la comunidad escolar, para la disminución de barreras de comunicación e interacción, con las personas con discapacidad
Orientación a las familias sobre los procesos de desarrollo, aprendizaje e interacción de las personas con discapacidad
Apoyo tutorial a los alumnos integrados
Orientación y vigilancia del uso y administración de apoyos médicos , apoyos terapéuticos, y materiales adaptados
Atención a los alumnos en el aula de apoyo y/o en el aula regular

3. Servicio de Orientación- Centro de Recursos para la Integración Educativa (CRIE)
Descripción del programa
Definición: Son los servicios que ofrecen información, asesoría y capacitación al personal del Sistema Educativo Nacional, a las familias y a la comunidad, sobre las opciones educativas y estrategias de atención para las personas que presentan necesidades educativas especiales, prioritariamente asociadas con discapacidad y/o aptitudes sobresalientes; asimismo, estos servicios ofrecen orientación sobre el uso de diversos materiales específicos, para dar respuesta a las necesidades educativas de estas personas, y desarrollan estudios indagatorios con el fin de eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación en las escuelas.
Población Atendida: Escuelas
Instituciones gubernamentales
Comunidad en general
Tipo de Recursos: Difusión de una cultura de aceptación y convivencia con la discapacidad
Orientación sobre opciones educativas
Orientación sobre estrategias de atención a los alumnos con discapacidad
Orientación sobre el manejo de materiales adaptados, para los procesos de comunicación, representación del aprendizaje (sistema braille, adaptaciones para la discapacidad motriz)
Diseño , desarrollo y difusion de materiales (texto, video)
Promoción de condiciones para el desarrollo de la accesibilidad
Diseño y desarrollo de proyectos que disminuyan las barreras de comunicación, de aprendizaje, y que amplíen la participación de las familias