Deborah Monroy

En el marco de las atribuciones conferidas a MEJOREDU en materia de colaboración con las autoridades educativas estatales y que a la letra indica: […MEJOREDU debe…] “Colaborar en el diseño y desarrollo de acciones, materiales y recursos para el fortalecimiento de las capacidades técnicas de las autoridades educativas de los estados y la Ciudad de México, las autoridades de educación media superior y los organismos descentralizados, en el ámbito de su competencia”.
La RAEIE tiene por objetivo ser un espacio de colaboración e intercambio de información con las secretarías de educación o dependencias homólogas en las entidades federativas para el desarrollo de evaluaciones e investigaciones de alcance local, regional y nacional.
Se persigue el establecimiento de una agenda conjunta en materia de evaluación educativa dónde los productos derivados de los trabajos que realice la red sean de beneficio para sus miembros.
Se busca generar un diálogo sistemático con las áreas estatales de evaluación educativa que favorezcan la producción y robustecimiento teórico y metodológico de las evaluaciones que se realicen en el ámbito local y nacional.
La finalidad es promover el diseño, construcción, coordinación e implementación de proyectos de evaluación educativa que contribuyan a la mejora continua de la educación y generar espacios y mecanismos de divulgación de los hallazgos producidos en los proyectos de evaluación.

Bio

Doctora en Ciencia Política y Administración Pública por la FCPyS de la UNAM y maestra en Ciencias Sociales por la FLACSO México. Durante diez años se desempeño en diversos cargos de gestión e investigación en la FLACSO México y ANUIES. Desde 2017 colaboró con el extinto INEE y desde 2020 con MEJOREDU como Directora para la Coordinación Académica, Articulación y Seguimiento de Proyectos y Acciones. La Dra. Monroy ha enfocado sus esfuerzos en materia de investigación sobre temas relacionados con las políticas de internacionalización de la educación superior, la política científica y tecnológica en materia de fondos sectoriales para la investigación y más recientemente sobre las políticas públicas en materia de educación obligatoria. Sus más recientes publicaciones: “El diseño y la implementación de los Fondos Sectoriales de Educación como instrumento de la política científica y tecnológica de México: el caso de la convocatoria SEP/SEB-Conacyt” publicado por la Editorial Académica Española y “Directrices para mejorar la educación multigrado” publicado bajo el sello editorial del INEE