Maestra en Gestión Directiva de Instituciones Educativas y Licenciada en Ciencias de la Educación por ITESO, actualmente es directora de la empresa de EDNOVAE dedicada a favorecer el uso de la tecnología para el aprendizaje y la alfabetización digital en instituciones educativas y empresas, donde ha trabajado en la asesoría para la transformación digital y procesos de alfabetización pedagógica digital con varias instituciones educativas. Ha apoyado en la planeación y organización de eventos de innovación y tecnología como “Epicentro: Festival de la Innovación”. Asesora de diferentes instituciones educativas, organizaciones civiles y empresas en procesos de gestión e innovación institucional, incorporación de tecnología, evaluación, y formación docente y directiva. Forma parte del equipo académico de instituciones de Educación Superior como el ITESO y la UNIVA para proyectos de formación docente y directiva como el programa de Formación de Competencias Directivas y PROFORDEMS.

Maestra en Educación con especialidad en Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación por la UNID, actualmente coordina el área de Alfabetización Digital de Adultos en la empresa EDNOVAE dedicada a favorecer el uso de la tecnología para el aprendizaje y la alfabetización digital en instituciones educativas y empresas, donde ha trabajado en la asesoría para la transformación digital y procesos de alfabetización pedagógica digital con varias instituciones educativas. Participó como tallerista en Teckids en “Epicentro: Festival de la Innovación”. Asesora de diferentes instituciones educativas, organizaciones civiles y empresas en procesos de incorporación de tecnología, planeación y desarrollo de proyecto educativo.

Ha estado luchando contra la desigualdad y las violencias estructurales en México desde el año 2000. Su formación académica incluye la Licenciatura en Estudios Internacionales (2002, Kenyon College), la Maestría en Educación Internacional (2004, Framingham State University) y el Doctorado en Ciencias Sociales con Especialidad en Antropología Social (CIESAS, 2012). Durante el 2017 realizó una investigación sobre jóvenes y violencia en el Cerro del Cuatro como parte de una estancia posdoctoral en El Colegio de Jalisco.

Actualmente, es Profesora de Tiempo Completo en el departamento de Psicología, Educación y Salud del ITESO, docente en la Maestría de Desarrollo y Gestión Social de la Universidad de Guadalajara y coordinadora del Inside-Out International Prison Exchange Program en México.

Su trayectoria profesional como investigadora y activista incluye temas como derechos de la niñez, poblaciones callejeras, el sistema penitenciario, educación social y modelos de intervención de las organizaciones de la sociedad civil.

Ha trabajado como educadora de calle, maestra de diversos niveles (desde preescolar hasta doctorado) y en varias prisiones de la Ciudad de México y el estado de Jalisco. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, así como especialista del equipo temático de Seguridad y Justicia en el observatorio ciudadano Jalisco Cómo Vamos.

Doctora en Educación por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO).
Profesora investigadora del Departamento de Psicología, Educación y Salud del ITESO.
Forma parte del Comité Interinstitucional de Evaluación en Educación Superior (Educación, Arte y Humanidades).

Su línea de investigación es el aprendizaje y la formación docente, tema sobre el cual ha publicado en revistas nacionales e internacionales.

Coordinadora docente de la academia de Innovación y Gestión del Conocimiento en el Departamento de Psicología, Educación y Salud, perteneciente al Instituto Tecnológico de Estudios Superiores (ITESO). Doctorante del programa Interinstitucional en Educación por el ITESO, maestra en Tecnologías para el Aprendizaje por la Universidad de Guadalajara y licenciada en Ciencias de la Educación por el ITESO. Interesada en los procesos de aprendizaje mediados y/o potenciados por la tecnología y las redes de colaboración inmersas en la web 2.0. Participante de la Comunidades de Innovación, Tecnología y Emprendimiento y profesora de la asignatura Incubadora de Propuestas para el Aprendizaje, la cual tiene como objetivo promover la innovación en la educación y el desarrollo de nuevas propuestas de aprendizaje.

Maestra en Educación y procesos cognitivos por el ITESO. Desde 2005 participa en el proyecto Centro Polanco donde se ha especializado en el desarrollo de programas para la adquisición y desarrollo de la competencia lectora de niños con rezago escolar y en riesgo de deserción y en proyectos de acción social comunitaria.
Actualmente es coordinadora de las Maestrías en Educación y coordinadora de Centro Polanco.
Participa actualmente en la investigación Artefactos culturales que favorecen el desarrollo de las competencias de literacidad (2018-2020).

Doctora en Psicopedagogía por la Universidad de Montreal, maestra en Investigación en Ciencias de la Educación y psicóloga por la Universidad de Guadalajara y pedagoga por la Escuela Normal Superior de Jalisco. Ha laborado como profesora o psicopedagoga en los niveles de educación básica, media superior y superior. Participó en el diseño de RECREA proyecto educativo de la Secretaría de Educación Jalisco y colabora para su implementación.

Se interesa y ha investigado en los temas: Desarrollo de competencias desde una perspectiva socioconstructivista integrando la socioafectividad; el acompañamiento de universitarios basado en sus estilos de pensamiento y de aprendizaje; y la educación de la ciudadanía desde una perspectiva crítica para la transformación de la realidad.

Actualmente es coordinadora de la carrera de Ciencias de la Educación en ITESO en el departamento de educación, psicología y salud donde colabora en las investigaciones para explorar soft skills y el proceso de aprendizaje para convertirse en ciudadano activo.

Es Profesor Investigador del Departamento de Educación del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO);

Estudió la Licenciatura en Psicología Educativa en 1987, para luego cursar la Maestría en Educación (1994) y obtener el Doctorado en “Educational Policy and Leadership” en el 2000 por la Universidad de Kansas, EEUU.

Actualmente es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) Nivel I.

Participa en proyecto de su rubro por CONACYT y por el ITESO.

Facilitación de grupos de conocimiento personal.

Proyectos de Intervención desde el campo del desarrollo humano.

Coordinación grupos de escucha.

Liderazgo filosofía educación.

Psicología.

Ética.

Resolución de conflictos.

Investigador en el campo de la educación, especialmente en aprendizaje y lectoescritura. Es coordinador del Consejo Editorial, y Director de la revista Sinéctica.
Áreas de conocimiento:
Metodología cualitativa
Innovación educativa
Desarrollo cognoscitivo
Procesos de aprendizaje
Análisis de datos
Innovación educativa
Procesos de aprendizaje
Procesos de razonamiento
Diseño de cursos
Comprensión lectora
Lectura inicial

Coordinadora de la Unidad Académica Básica de Aprendizaje.
Coordinadora docente de la academia “Mediaciones para el aprendizaje”.
Sus temas de estudio son: el aprendizaje en general y en particular el aprendizaje en la sociedad-red en espacios no escolarizados mediante la participación en redes y comunidades de práctica; y en espacios escolarizados desde la educación superior.

Nutriólogo comunitario de la Licenciatura en Nutrición y Ciencias de los Alimentos y coordinador de la UAB Salud del DPES. Coordinador del “Observatorio del Derecho Humano a la Alimentación Adecuada en Jalisco” y del proyecto “Acción social para la alimentación y actividad física con comunidades escolares de Acatlán de Juárez y Villa Corona, Jalisco”.

Psicología clínica; como consultor, asesor, orientador, conferencista y tallerista; en instituciones privadas, públicas y educativas, consulta privada
Práctica docente misional y promoción de la fe y la justicia
Incidencia en procesos de colaboración y gestión con pueblos indígenas, comunidades campesinas, comités y uniones de colonos

Profesor de asignaturas de Psicología y Desarrollo Humano
Director de ejercicios espirituales de San Ignacio
Instauración de una cultura política de perdón y reconciliación con la instrumentación de las Escuelas de Perdón y Reconciliación (ES.PE.RE) en el país. Investigación e intervención en la construcción de la paz en México con hombres y mujeres víctimas de violencia, personas y grupos perpetradores de violencia, instancias gubernamentales, instituciones educativas, jurídicas y eclesiales
Asesor Internacional de Espiritualidad y Psicología en la Fundación para la Reconciliación: Escuelas de Perdón y Reconciliación, pedagogía del cuidado y la reconciliación, centros de reconciliación, alfabetización emocional y red de jóvenes en la ética de cuidado.

Docente en la Licenciatura de Ciencias de la Educación, en la Maestría en Educación y Gestión del Conocimiento y en materia de Derechos y Políticas Públicas para la Infancia . Tutora adjunta en el Doctorado Interinstitucional de Educación. Como investigadora ha participado en proyectos relacionados con temas de Consejos Técnicos Escolares, Organización familiar urbana y su impacto en el desarrollo infantil, Infancia y Adicciones.
Es miembro en los siguientes cuerpos colegiados:
Comité científico de la revista Sinéctica
Red Latinoamericana de Convivencia Escolar
Sistema de Protección Integral para Niñas, Niños y Adolescentes del estado de Jalisco y del municipio de Zapopan
Colectivo de Organizaciones e Instituciones por los Derechos de la Infancia en Jalisco (COIDIJ)

Fátima Silva Contreras es licenciada en Ciencias de la Educación y Maestra en Desarrollo Humano por el ITESO. Cuenta con 13 años de experiencia en el diseño, ejecución, seguimiento, evaluación y sistematización de intervenciones educativas, así como en el acompañamiento individual y grupal en procesos formativos. Es académica en el Centro Universidad-Empresa del ITESO donde diseña y acompaña procesos de inserción profesional.
Su experiencia de trabajo le ha llevado a conocer y acompañar la realidad de jóvenes, mujeres, promotores de salud, educación y/o derechos humanos, indígenas y catequistas, en estados como Chiapas, Oaxaca, Veracruz, Tabasco y Jalisco.
Ha participado en redes y comités que implican el diálogo y vinculación con asociaciones civiles, empresas de diversos giros y tamaños, dependencias gubernamentales, universidades, etc.
Actualmente, colabora en distintos proyectos de la Maestría en Desarrollo Humano vinculados a la reconstrucción del tejido social.

Licenciada en Ciencias de la Educación por el ITESO. Cuenta con una especialidad en Política y Gestión Universitaria de doble titulación por la Universidad de Barcelona y la Universidad de Colima; actualmente cursando la Maestría en Innovación Educativa para la Sostenibilidad en la Universidad del Medio Ambiente.
Académica del ITESO desde el 2005, como miembro del equipo de staff de la Dirección General Académica.
Actualmente coordina el proyecto “ApEx, Experimentación y aprendizaje” en la Coordinación de Innovación, Desarrollo y Exploración Académica.
Ha emprendido, en colaboración con otros colegas, diversos proyectos al interior de la universidad, en torno al aprendizaje, el desarrollo curricular, la formación de profesores y el cambio educativo.
Cuenta también con experiencia en proyectos de desarrollo comunitario y educación intercultural.

Ha trabajador especialmente los temas de valores y convivencia.

Experiencias de intervención social, estudios en Filosofía, Ciencias de la Comunicación y posgrado en Ciencias Sociales. En los últimos 12 años dedicado al desarrollo de los Proyectos de Aplicación Profesional (PAP) del ITESO.

Martha Leticia Silva Flores, se graduó con honores del doctorado en Estudios Científicos Sociales, programa consolidado del Programa Nacional de Posgrados de Calidad de CONACYT con nivel internacional y Maestra en Procesos Cognoscitivos por el ITESO, Maestra en Gestión del Conocimiento por la ILO en Torino, Italia e ingeniera en computación por la UNAM. Actualmente, es directora del Centro de Innovación Social de Alto Impacto del Estado de Jalisco (CISAI) y profesora investigadora del Centro para la Gestión de la Innovación y Tecnología del ITESO Universidad Jesuita de Guadalajara. Además, es evaluadora de la Comisión Nacional de Evaluación para la Educación Superior en México (CENEVAL) y certificadora de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES). Su línea de investigación es la innovación social y ecosistemas de innovación. Entre sus últimas publicaciones destacan: “Social Innovation: A Social Shared Competence” publicada en Education in the Kowledge Society (EKS); “The digital revolution takes on global challenges. 100 digital social innovations transforming Latin America.” en colaboración con investigadores de ESADE en Barcelona; “Una aproximación a las dinámicas sociales del ecosistema de emprendimiento e innovación de la zona metropolitana de Guadalajara (ZMG)”, publicada por ALTEC, Porto Alegre, Brasil. También, es miembro de la Comisión Sectorial de Investigación Científica (CSIC) de Uruguay y miembro de la red global para el desarrollo sostenible (inno4sd) de la Unión Europea son sede en Holanda.

Profesora de Educación Primaria por la Escuela Normal Nueva Galicia, Licenciatura en Educación por la Universidad Pedagógica Nacional, Especialidad en Educación Personalizada y Comunitaria por la AIRAP Internacional en Paris Francia y Maestría en Gestión Escolar por el ITESO

Mtra. en Desarrollo Humano y egresada de la Licenciatura en Relaciones Industriales del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO). En su trayectoria profesional ha tenido la experiencia como empresaria y docente, cuenta con más de 17 años de experiencia en recursos humanos, cultura laboral y acompañamiento a jóvenes, así como con diversas especializaciones en áreas de comunicación, relaciones interpersonales, coaching, desarrollo del talento humano y equipos de trabajo.
Durante varios años se ha enfocado al estudio de procesos de trayectoria e inserción laboral de universitarios y empleo. Coordinó la subcomisión de empleabilidad de la Comisión de Vinculación Educación Empresa en Jalisco, en la cual impulsó y promovió la transferencia de conocimientos entre las instituciones de educación media y superior y las empresas. Fue Co-fundadora del Comité Interuniversitario de Bolsas de Trabajo y Formación de Jalisco, donde desarrolló planes y programas de vinculación entre empresas y universitarios.
Es miembro del Consejo Directivo de la Asociación Mexicana de Centros para el Desarrollo de la Pequeña Empresa (AMCDPE) donde promueve la certificación, capacitación y asesoría a los centros para el desarrollo de la pequeña empresa asociados de las Instituciones de Educación Superior y gobierno bajo el Modelo SBDC (Small Business Development Centers), por medio de alianzas estratégicas nacionales e internacionales.
Actualmente se desempeña como Directora del Centro Universidad Empresa del ITESO, cargo en el cual se atiende la problemática social del empleo y la competitividad empresarial a través del apoyo a la micro y pequeña empresa, la inserción profesional y la formación de emprendedores.

Licenciada en Ciencias de la educación, maestra en Educación y gestión del conocimiento por el ITESO; y maestra en Cooperación al desarrollo sostenible y en ayuda humanitaria por la Universidad Pontificia de Comillas de Madrid. Es profesora titular y académica del ITESO. Tiene desempeño en procesos formativos con profesores y estudiantes que participan en proyectos vinculados con la sociedad. Ha colaborado en cooperativas y proyectos productivos en comunidades indígenas y rurales. Sus principales temas académicos de interés son aprendizaje y servicio, educación y procesos comunitarios, y economía solidaria. gamupa@iteso.mx / 3734.

Licenciada en Pedagogía y Mtra. en Educación y Gestión del Conocimiento, ambas por el ITESO. Sus ámbitos de desempeño profesional se relacionan con la formación para la docencia y la gestión educativa. Profesora de la Lic. en Ciencias de la Educación del ITESO. El trabajo con los jóvenes es una de sus más grandes pasiones.

Psicóloga con Maestría en Educación y Procesos Cognocitivos.

Se han coordinado proyectos de intervención socio educativos.

Se ha realizado investigación sobre educación alternativa.