Maestra en Gestión Directiva de Instituciones Educativas y Licenciada en Ciencias de la Educación por ITESO, actualmente es directora de la empresa de EDNOVAE dedicada a favorecer el uso de la tecnología para el aprendizaje y la alfabetización digital en instituciones educativas y empresas, donde ha trabajado en la asesoría para la transformación digital y procesos de alfabetización pedagógica digital con varias instituciones educativas. Ha apoyado en la planeación y organización de eventos de innovación y tecnología como “Epicentro: Festival de la Innovación”. Asesora de diferentes instituciones educativas, organizaciones civiles y empresas en procesos de gestión e innovación institucional, incorporación de tecnología, evaluación, y formación docente y directiva. Forma parte del equipo académico de instituciones de Educación Superior como el ITESO y la UNIVA para proyectos de formación docente y directiva como el programa de Formación de Competencias Directivas y PROFORDEMS.

Maestra en Educación con especialidad en Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación por la UNID, actualmente coordina el área de Alfabetización Digital de Adultos en la empresa EDNOVAE dedicada a favorecer el uso de la tecnología para el aprendizaje y la alfabetización digital en instituciones educativas y empresas, donde ha trabajado en la asesoría para la transformación digital y procesos de alfabetización pedagógica digital con varias instituciones educativas. Participó como tallerista en Teckids en “Epicentro: Festival de la Innovación”. Asesora de diferentes instituciones educativas, organizaciones civiles y empresas en procesos de incorporación de tecnología, planeación y desarrollo de proyecto educativo.

Ha estado luchando contra la desigualdad y las violencias estructurales en México desde el año 2000. Su formación académica incluye la Licenciatura en Estudios Internacionales (2002, Kenyon College), la Maestría en Educación Internacional (2004, Framingham State University) y el Doctorado en Ciencias Sociales con Especialidad en Antropología Social (CIESAS, 2012). Durante el 2017 realizó una investigación sobre jóvenes y violencia en el Cerro del Cuatro como parte de una estancia posdoctoral en El Colegio de Jalisco.

Actualmente, es Profesora de Tiempo Completo en el departamento de Psicología, Educación y Salud del ITESO, docente en la Maestría de Desarrollo y Gestión Social de la Universidad de Guadalajara y coordinadora del Inside-Out International Prison Exchange Program en México.

Su trayectoria profesional como investigadora y activista incluye temas como derechos de la niñez, poblaciones callejeras, el sistema penitenciario, educación social y modelos de intervención de las organizaciones de la sociedad civil.

Ha trabajado como educadora de calle, maestra de diversos niveles (desde preescolar hasta doctorado) y en varias prisiones de la Ciudad de México y el estado de Jalisco. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, así como especialista del equipo temático de Seguridad y Justicia en el observatorio ciudadano Jalisco Cómo Vamos.

Doctora en Educación por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO).
Profesora investigadora del Departamento de Psicología, Educación y Salud del ITESO.
Forma parte del Comité Interinstitucional de Evaluación en Educación Superior (Educación, Arte y Humanidades).

Su línea de investigación es el aprendizaje y la formación docente, tema sobre el cual ha publicado en revistas nacionales e internacionales.

Coordinadora docente de la academia de Innovación y Gestión del Conocimiento en el Departamento de Psicología, Educación y Salud, perteneciente al Instituto Tecnológico de Estudios Superiores (ITESO). Doctorante del programa Interinstitucional en Educación por el ITESO, maestra en Tecnologías para el Aprendizaje por la Universidad de Guadalajara y licenciada en Ciencias de la Educación por el ITESO. Interesada en los procesos de aprendizaje mediados y/o potenciados por la tecnología y las redes de colaboración inmersas en la web 2.0. Participante de la Comunidades de Innovación, Tecnología y Emprendimiento y profesora de la asignatura Incubadora de Propuestas para el Aprendizaje, la cual tiene como objetivo promover la innovación en la educación y el desarrollo de nuevas propuestas de aprendizaje.

Maestra en Educación y procesos cognitivos por el ITESO. Desde 2005 participa en el proyecto Centro Polanco donde se ha especializado en el desarrollo de programas para la adquisición y desarrollo de la competencia lectora de niños con rezago escolar y en riesgo de deserción y en proyectos de acción social comunitaria.
Actualmente es coordinadora de las Maestrías en Educación y coordinadora de Centro Polanco.
Participa actualmente en la investigación Artefactos culturales que favorecen el desarrollo de las competencias de literacidad (2018-2020).

Doctora en Psicopedagogía por la Universidad de Montreal, maestra en Investigación en Ciencias de la Educación y psicóloga por la Universidad de Guadalajara y pedagoga por la Escuela Normal Superior de Jalisco. Ha laborado como profesora o psicopedagoga en los niveles de educación básica, media superior y superior. Participó en el diseño de RECREA proyecto educativo de la Secretaría de Educación Jalisco y colabora para su implementación.

Se interesa y ha investigado en los temas: Desarrollo de competencias desde una perspectiva socioconstructivista integrando la socioafectividad; el acompañamiento de universitarios basado en sus estilos de pensamiento y de aprendizaje; y la educación de la ciudadanía desde una perspectiva crítica para la transformación de la realidad.

Actualmente es coordinadora de la carrera de Ciencias de la Educación en ITESO en el departamento de educación, psicología y salud donde colabora en las investigaciones para explorar soft skills y el proceso de aprendizaje para convertirse en ciudadano activo.

Es Profesor Investigador del Departamento de Educación del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO);

Estudió la Licenciatura en Psicología Educativa en 1987, para luego cursar la Maestría en Educación (1994) y obtener el Doctorado en “Educational Policy and Leadership” en el 2000 por la Universidad de Kansas, EEUU.

Actualmente es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) Nivel I.

Participa en proyecto de su rubro por CONACYT y por el ITESO.